东北农业大学研究生培养质量调查问卷（2026）

亲爱的同学:
        您好!为了解我校研究生培养情况，提高研究生培养质量，学校开展了2026年度研究生培养质量调查。调查对象为我校全体全日制博士、硕士研究生。本次调查采取匿名形式，只需把您的真实想法填写出来即可。对您填答的信息，我们将严格遵守《中华人民共和国统计法》予以保密。您的填答对改进学校的研究生教育教学有重要参考，我们邀请您填答问卷!
       请各位同学认真填答问卷。通过数据质量审核的同学将有机会获得红包5元奖励。感谢您的支持!
研究生院
2026年12月
提示：每个参与者有1/10的概率抽中红包
*
1.
您当前阶段攻读的学位类型是
专业型硕士
学术型硕士
专业型博士
学术型博士
*
4.
您的学制模式为
非连读
本硕连读
本硕博连读
硕博连读
*
5.
您的性别是
男
女
*
6.
您就读的学院是
*
7.
您就读专业所属的学科是
哲学
经济学
法学
教育学
文学
历史学
理学
工学
农学
医学
军事学
管理学
艺术学
交叉学科
*
8.
您就读的专业在本校是否有博士点
有
无
不清楚
*
9.
您认为您就读的学科（专业）在本校中的强弱情况如何？
弱势学科
强势学科
*
10.
您决定攻读硕士/博士的主要动因是？
很强强弱很弱
就业压力
就业压力
科研兴趣
科研兴趣
家人期望
家人期望
提升自我
提升自我
*
11.
入学时，您的 学术期望 如何?
能够毕业即可
取得重大成果
*
12.
您在 本科期间 是否有参加科研活动的相关经历
有
无
*
16.
您家庭的户籍类型是
城镇
乡村
*
17.
您父亲和母亲的受教育程度是（询问父母的受教育程度主要是要研究家庭文化资本对学生学习与发展的影响，不会泄露您的信息）
初中及以下高中或相当(中专、中师、技校等)大专或本科(包括普通大专、本科及成人高等教育)研究生及以上
父亲
父亲
母亲
母亲
*
18.
验证题:本题选“很不符合”
很符合
符合
不符合
很不符合
*
19.
在 学术志趣 方面，以下描述是否符合您自身情况?
非常符合符合不符合非常不符合
我喜欢做与学术有关的事情
我喜欢做与学术有关的事情
我对学术保持着强烈的好奇心
我对学术保持着强烈的好奇心
在学术活动中我能获得乐趣
在学术活动中我能获得乐趣
与其他事情相比，我更喜欢谈论学术方面的事情
与其他事情相比，我更喜欢谈论学术方面的事情
我认为学术研究实现了自我价值
我认为学术研究实现了自我价值
学术研究给我带来巨大的满足感
学术研究给我带来巨大的满足感
我认为科研上遇到的困难与挫折都是暂时的
我认为科研上遇到的困难与挫折都是暂时的
学术研究上的困难没有动摇我取得优异成果的决心
学术研究上的困难没有动摇我取得优异成果的决心
验证题：请选择“非常不符合”
验证题：请选择“非常不符合”
即使我的科研不顺利，我也能保持良好的心态
即使我的科研不顺利，我也能保持良好的心态
非常符合符合不符合非常不符合
遇到科研困难时，我会积极寻找不同的方法来克服
遇到科研困难时，我会积极寻找不同的方法来克服
即使实现学术目标需要付出极大努力，我仍会坚持不懈
即使实现学术目标需要付出极大努力，我仍会坚持不懈
我能够很快从学术挫折中恢复过来
我能够很快从学术挫折中恢复过来
我打算未来从事与学术相关的职业
我打算未来从事与学术相关的职业
我期望有一天能够成为著名的学者
我期望有一天能够成为著名的学者
基于对学术的兴趣和志向，我想继续深造（考博或从事博后工作）
基于对学术的兴趣和志向，我想继续深造（考博或从事博后工作）
对于达到高学术成就，我有很强的内驱力
对于达到高学术成就，我有很强的内驱力
*
20.
与入学时相比，您的 学术志趣 （学术研究的兴趣与从事学术研究相关工作的志向)：
提高了
没有变化
降低了
*
23.
目前您是否正在承担或参与科研任务？
（科研任务指参与课题研究、开展实验/调研、撰写学术论文等研究性工作，课程作业和课程论文除外。）
是
否
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29.
请根据过去一个学期的实际情况，判断以下情形给你带来的 压力程度。
很大压力较大压力中等压力很小压力没有压力
我的研究进展比预期缓慢
我的研究进展比预期缓慢
我承担的科研任务量较大，常感时间和精力不够用
我承担的科研任务量较大，常感时间和精力不够用
我担心学位论文在开题、盲审、答辩等审核环节不能顺利通过
我担心学位论文在开题、盲审、答辩等审核环节不能顺利通过
我担心自己无法发表符合学院或导师要求的学术论文
我担心自己无法发表符合学院或导师要求的学术论文
我担心自己的研究能力不能满足科研任务要求
我担心自己的研究能力不能满足科研任务要求
我与导师在科研方向或研究方案上意见不一致
我与导师在科研方向或研究方案上意见不一致
*
30.
在 学业投入 方面，以下行为的频率如何?
很经常经常有时从未
找老师讨论学术问题
找老师讨论学术问题
阅读与本学科相关的文献资料
阅读与本学科相关的文献资料
开展实验、调查、收集研究资料等学术研究活动
开展实验、调查、收集研究资料等学术研究活动
通过各种途径（如文献、网络视频、视频会议等）学习与科研相关的研究方法
通过各种途径（如文献、网络视频、视频会议等）学习与科研相关的研究方法
与同学(包括非本专业同学)讨论学术方面的问题
与同学(包括非本专业同学)讨论学术方面的问题
*
31.
本学年，您平均 每天 花在学术研究上的 时间 是(不包括课程学习)?(单位:小时)
2小时以内
2小时及以上-4小时以内
4小时及以上-6小时以内
6小时及以上-8小时以内
8小时及以上-10小时以内
10小时及以上-12小时以内
12小时及以上
*
32.
请您评估在下列学习或活动中您 延迟或拖延 的程度:
总是拖延经常拖延偶尔拖延几乎不拖延从不拖延
撰写学期论文/作业
撰写学期论文/作业
准备发表论文研究报告
准备发表论文研究报告
阅读学术文献
阅读学术文献
导师布置任务
导师布置任务
推进科研任务
推进科研任务
准备毕业论文开题/撰写毕业论文
准备毕业论文开题/撰写毕业论文
*
33.
自研究生入学以来，您 参加学术会议 的次数为:____次
0次
1次
2次
3次
4次
5次及以上
*
34.
以下描述是否符合您自身的情况?
非常符合符合不确定不符合非常不符合
我有自己的学习/科研方法和计划，并能付诸实践
我有自己的学习/科研方法和计划，并能付诸实践
我觉得所学的知识毫无用处
我觉得所学的知识毫无用处
专业知识的掌握对我来说很容易
专业知识的掌握对我来说很容易
清早起来，想到要面对一天的学习/科研，便感到很疲倦
清早起来，想到要面对一天的学习/科研，便感到很疲倦
我很难对学习/科研保持长久的热情
我很难对学习/科研保持长久的热情
学习/科研时，我能够冷静地处理自己情绪上的问题
学习/科研时，我能够冷静地处理自己情绪上的问题
一整天学习/科研下来，我感到筋疲力尽
一整天学习/科研下来，我感到筋疲力尽
到目前为止，研究生学习/科研使我的能力得到充分的展示
到目前为止，研究生学习/科研使我的能力得到充分的展示
我对学习/科研感到厌倦
我对学习/科研感到厌倦
我课后很少学习
我课后很少学习
非常符合符合不确定不符合非常不符合
我能胜任研究生阶段的学术研究
我能胜任研究生阶段的学术研究
验证题：请选择“非常不符合”
验证题：请选择“非常不符合”
我学习时经常打瞌睡
我学习时经常打瞌睡
我对自己的专业很感兴趣
我对自己的专业很感兴趣
在学习/科研上我觉得我耐性还不够
在学习/科研上我觉得我耐性还不够
对我来说，拿到学位很容易
对我来说，拿到学位很容易
只有导师督促时我才会读文献/开展科研
只有导师督促时我才会读文献/开展科研
我想做些研究但感到研究很枯燥
我想做些研究但感到研究很枯燥
学习时我精力充沛
学习时我精力充沛
我很少计划安排自己的学习/科研时间
我很少计划安排自己的学习/科研时间
课程/科研任务总是让我厌烦
课程/科研任务总是让我厌烦
*
35.
本学期，您与导师就相关学术问题 平均每月交流 (包括课题组例会等)多少次?（请填写阿拉伯数字）
*
36.

您的 导师 在以下描述上的帮助程度如何？

很强强弱很弱
指导我学习与学科相关的知识和方法
指导我学习与学科相关的知识和方法
指导我寻找感兴趣的研究方向
指导我寻找感兴趣的研究方向
能够提供相关资源支持我开展研究
能够提供相关资源支持我开展研究
在我遇到科研困难时，导师会想办法帮助我解决问题
在我遇到科研困难时，导师会想办法帮助我解决问题
关注我的研究进度，并在进展缓慢时进行督促
关注我的研究进度，并在进展缓慢时进行督促
*
37.
您对导师指导的 满意度 如何？
非常不满意
非常满意
*
38.
您所学习的 专业课程 在以下描述上的帮助程度如何？
很强强弱很弱
让我熟知了本学科的基础理论
让我熟知了本学科的基础理论
让我了解了本学科的最新进展
让我了解了本学科的最新进展
促使我阅读了相关书籍和资料
促使我阅读了相关书籍和资料
让我了解了本学科的研究方法
让我了解了本学科的研究方法
启发了我的科研思路
启发了我的科研思路
*
39.
在 科研条件 方面，您所在学科/实验室是否符合以下状况?
非常符合符合不符合非常不符合
科研设备与资源能够满足我的研究需求
科研设备与资源能够满足我的研究需求
科研或学习场所能够满足我的研究需要
科研或学习场所能够满足我的研究需要
能够获得我研究所需要的图书资料（包括电子资源）
能够获得我研究所需要的图书资料（包括电子资源）
科研经费能够满足我的研究需要
科研经费能够满足我的研究需要
*
40.
在 学术氛围 方面， 您所在班级/实验室/师门是否符合以下状况?
非常符合符合不符合非常不符合
身边老师/同学全身心地投入学习与科研，能够带动我从事学术研究
身边老师/同学全身心地投入学习与科研，能够带动我从事学术研究
经常开展学科或团队内部的知识交流活动
经常开展学科或团队内部的知识交流活动
有较多的科研训练的机会（如参加课题研究或实验、实验室培训等）
有较多的科研训练的机会（如参加课题研究或实验、实验室培训等）
同学之间在学术研究中能够相互帮助
同学之间在学术研究中能够相互帮助
身边同学在学习和科研中的优异表现，会激励我
身边同学在学习和科研中的优异表现，会激励我
身边同学会给我许多有用的研究经验和建议
身边同学会给我许多有用的研究经验和建议
*
41.
学校的以下工作对您的 支持程度 如何?
很强强弱很弱
学业和科研支持
学业和科研支持
经济支持
经济支持
身心健康支持
身心健康支持
就业支持
就业支持
生活支持
生活支持
行政支持
行政支持
*
42.
以下列出的是当您在遇到 科研挫折或科研问题 时可能采取的态度和做法，请您仔细阅读每一项，然后选择最适合您本人情况的选项
经常采用有时采用偶尔采用不采用
通过工作、学习或一些其他活动解脱
通过工作、学习或一些其他活动解脱
与人交谈,倾诉内心烦恼
与人交谈,倾诉内心烦恼
尽量看到事物好的一面
尽量看到事物好的一面
不把问题看得太严重
不把问题看得太严重
找出几种不同的解决问题的方法
找出几种不同的解决问题的方法
向亲戚朋友或同学寻求建议
向亲戚朋友或同学寻求建议
调整原有实验/分析/写作方法，或反思并改变自己的问题
调整原有实验/分析/写作方法，或反思并改变自己的问题
借鉴他人处理类似困难情景的办法
借鉴他人处理类似困难情景的办法
寻求业余爱好,积极参加文体活动
寻求业余爱好,积极参加文体活动
尽量克制自己的失望、悔恨、悲伤和愤怒感情
尽量克制自己的失望、悔恨、悲伤和愤怒感情
经常采用有时采用偶尔采用不采用
验证题:请选择“有时采用”
验证题:请选择“有时采用”
试图休息或休假,暂时把问题 (烦恼)抛开
试图休息或休假,暂时把问题 (烦恼)抛开
通过吸烟、喝酒和吃东西来解除烦恼
通过吸烟、喝酒和吃东西来解除烦恼
认为时间会改变现状,唯一要做的就是等待
认为时间会改变现状,唯一要做的就是等待
试图忘记整个事情
试图忘记整个事情
依靠别人解决问题
依靠别人解决问题
接受现实,因为没有其它办法
接受现实,因为没有其它办法
幻想可能会发生某种奇迹改变现状
幻想可能会发生某种奇迹改变现状
自己安慰自己
自己安慰自己
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43.
在学习和科研，您 使用生成式人工智能（AI） 的频率如何
很经常经常有时从未
使用生成式人工智能辅助我选择研究问题
使用生成式人工智能辅助我选择研究问题
使用生成式人工智能辅助写作
使用生成式人工智能辅助写作
使用生成式人工智能修改论文或报告
使用生成式人工智能修改论文或报告
使用生成式人工智能帮助提取阅读文献的关键信息
使用生成式人工智能帮助提取阅读文献的关键信息
使用生成式人工智能学习课程和科研中涉及的知识
使用生成式人工智能学习课程和科研中涉及的知识
使用生成式人工智能解决科研中遇到的问题
使用生成式人工智能解决科研中遇到的问题
*
44.
请根据你在学习和科研中使用生成式 AI 工具的实际情况，选择最符合你情况的选项。
很经常经常有时从未
将作业或科研任务的相关陈述直接复制到生成式AI中寻求帮助
将作业或科研任务的相关陈述直接复制到生成式AI中寻求帮助
直接复制AI生成的内容，几乎不做修改
直接复制AI生成的内容，几乎不做修改
通常不会对AI给出的答案进行仔细核查
通常不会对AI给出的答案进行仔细核查
使用 AI 更多是为了应付课程任务或科研任务
使用 AI 更多是为了应付课程任务或科研任务
设计、修改提示词，让生成式AI输出更合适的结果
设计、修改提示词，让生成式AI输出更合适的结果
与AI进行多轮对话来深化对课程或科研问题的理解
与AI进行多轮对话来深化对课程或科研问题的理解
让 AI 对我的作业、论文、研究方案或学术观点提出修改建议
让 AI 对我的作业、论文、研究方案或学术观点提出修改建议
将生成式 AI 的回答与教材或其他可靠资料进行对比，核实其准确性
将生成式 AI 的回答与教材或其他可靠资料进行对比，核实其准确性
对生成式AI输出的结果，会批判地阅读
对生成式AI输出的结果，会批判地阅读
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45.
在 学习收获 方面，研究生的学习与研究经历是否使您在以下方面得到提高?
极大提高较大提高有点提高没有提高
深厚的专业知识和技能
深厚的专业知识和技能
相关学科知识水平
相关学科知识水平
运用专业知识解决问题的能力
运用专业知识解决问题的能力
科研创新能力
科研创新能力
科研设计能力
科研设计能力
研究方法及研究工具使用能力
研究方法及研究工具使用能力
验证题：请选择“没有提高”
验证题：请选择“没有提高”
口头表达和报告能力
口头表达和报告能力
学术论文写作能力
学术论文写作能力
学术道德水平
学术道德水平
*
46.
您对学校研究生教育教学情况的 总体满意度 为
非常满意
比较满意
一般
比较不满意
非常不满意
47.
您对学校研究生培养还有哪些  意见和建议
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