元宇宙学习环境应用情况调查问卷

       同学们好！我们已经顺利完成了在FrameVR平台上的“学习主题元宇宙空间”搭建与小组展示任务。 经历了从构思、搭建到漫游体验的完整过程，相信大家对这种新型学习环境有了更直观的切身感受。本次后测问卷旨在收集大家在真实任务中的实际操作体验与学习感知。 问卷依然采用匿名形式，数据仅用于课程分析。请大家结合自己及小组在FrameVR中的实际操作情况，给出最真实的评价。谢谢大家！
第一部分
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1.
您的学号前三位是：
*
2.
您的性别是：
男
女
*
3.
在本次课程协作中所属的小组是：
第一组
第二组
第三组
第四组
第五组
第六组
第二部分
*
4.
总体而言，经历过这段时间的摸索与搭建，您对FrameVR这个元宇宙平台的“初印象”属于以下哪一种？
A. 惊艳且实用：远超预期，能很好地支撑沉浸式教学场景的构建
B. 基本符合预期：功能够用，能将我们小组的设计图纸转化为3D空间
C. 略感吃力：有一定的技术门槛，需要花不少时间去适应它的操作逻辑
D. 较为失望：受限于浏览器性能或平台限制（如卡顿、掉线），体验感打折
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5.
在本次小组共同搭建“学习主题空间”的任务中，您实际投入精力最多、主要负责了哪些核心操作环节？【多选题】
A. 顶层场景规划（如构思学习主题、划分欢迎区/内容区等Scene版块）
B. 素材收集与导入（如寻找或制作PDF、视频、图片并上传至Inventory）
C. 3D空间排版与编辑（如频繁使用Edit Mode调整模型位置、缩放和空间旋转）
D. 交互与动线设计（如设置出生点Spawn Spot、跳转链接Spot Link或白板互动）
E. 小组统筹与汇报讲解（如协调分工、在展示环节操作化身进行导览讲解）
*
6.
回顾搭建全过程，您觉得最耗费小组精力或最具挑战性的痛点是什么？【多选题】
A. 克服操作界面的生疏感（如全英文菜单、各种Toolbar工具的熟悉）
B. 空间内资产的精准控制（如在3D视角下对齐模型、避免贴图穿模等微操）
C. 性能与美观的平衡（如空间放太多东西导致FPS下降，不得不做减法）
D. 将“教学设计”融入“空间设计”（如怎么摆放素材才能有效引导其他同学学习）
E. 小组虚拟协作沟通成本高（在虚拟空间里讨论不如面对面或微信直接）
第三部分
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7.
请评估您在FrameVR中操作虚拟身份进行交流与漫游时的真实感受
非常不同意不同意一般同意非常同意
在FrameVR中，我操控的虚拟化身（Avatar）和真实的我很相似。
在FrameVR中，我操控的虚拟化身（Avatar）和真实的我很相似。
我在FrameVR中进行小组展示和空间互动时的表现，很大程度上就是我现实生活中的样子。
我在FrameVR中进行小组展示和空间互动时的表现，很大程度上就是我现实生活中的样子。
浏览或讲解空间时，我很容易对自己的化身产生身份认同。
浏览或讲解空间时，我很容易对自己的化身产生身份认同。
我的实际自我形象与我在FrameVR空间中的整体形象是一致的。
我的实际自我形象与我在FrameVR空间中的整体形象是一致的。
我理想中的自己，和FrameVR中的化身非常相似。
我理想中的自己，和FrameVR中的化身非常相似。
参与这次空间搭建与展示活动时，我通过化身展现出了自己最好的一面。
参与这次空间搭建与展示活动时，我通过化身展现出了自己最好的一面。
FrameVR中的化身，反映出了我内心渴望成为的“理想自我”。
FrameVR中的化身，反映出了我内心渴望成为的“理想自我”。
我的理想自我形象与我们小组搭建出的元宇宙环境调性是契合的。
我的理想自我形象与我们小组搭建出的元宇宙环境调性是契合的。
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8.
请评估您在3D虚拟空间中进行资源布局、操作编辑时的认知状态
非常不同意不同意一般同意非常同意
在使用FrameVR进行空间搭建和编辑时，有很多操作和信息需要我同时记在脑子里。
在使用FrameVR进行空间搭建和编辑时，有很多操作和信息需要我同时记在脑子里。
这次元宇宙学习空间的搭建任务非常复杂。
这次元宇宙学习空间的搭建任务非常复杂。
在FrameVR的3D环境中寻找所需的功能面板或空间素材，让我感到疲惫。
在FrameVR的3D环境中寻找所需的功能面板或空间素材，让我感到疲惫。
FrameVR平台的环境设计（如编辑模式、视角控制等操作方式）给我的搭建或浏览带来了不便。
FrameVR平台的环境设计（如编辑模式、视角控制等操作方式）给我的搭建或浏览带来了不便。
在这个平台上，很难准确识别并关联各种重要的搭建信息。
在这个平台上，很难准确识别并关联各种重要的搭建信息。
在搭建过程中，我不仅努力理解各个素材的摆放细节，还努力建构了整个学习空间的逻辑结构。
在搭建过程中，我不仅努力理解各个素材的摆放细节，还努力建构了整个学习空间的逻辑结构。
通过在FrameVR中不断尝试和熟悉操作，我正确理解了所有的任务内容。
通过在FrameVR中不断尝试和熟悉操作，我正确理解了所有的任务内容。
我们在FrameVR中呈现内容的方式（如3D展板、模型布置），促使我更好地掌握了本次学习主题。
我们在FrameVR中呈现内容的方式（如3D展板、模型布置），促使我更好地掌握了本次学习主题。
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9.
请评估您在复杂的虚拟环境中进行自我学习与项目管理的实际情况
非常不同意不同意一般同意非常同意
在进入高自由度的FrameVR环境进行搭建前，我自主设定了明确的实施目标。
在进入高自由度的FrameVR环境进行搭建前，我自主设定了明确的实施目标。
在FrameVR复杂的空间探索和素材编辑时，我清楚地认识到了自己在相关技术和知识上的不足。
在FrameVR复杂的空间探索和素材编辑时，我清楚地认识到了自己在相关技术和知识上的不足。
FrameVR平台的沉浸式和可编辑特性，促使我主动去探索了想要深入完善的内容。
FrameVR平台的沉浸式和可编辑特性，促使我主动去探索了想要深入完善的内容。
在进行空间搭建遇到困难时，我运用了恰当的求助策略（如主动查阅基础操作指南或寻求同学帮助）。
在进行空间搭建遇到困难时，我运用了恰当的求助策略（如主动查阅基础操作指南或寻求同学帮助）。
在虚拟环境中分工协作时，我能够不受外界干扰，按照自己的节奏进行任务探究。
在虚拟环境中分工协作时，我能够不受外界干扰，按照自己的节奏进行任务探究。
完成本次元宇宙学习空间的搭建和展示后，我有效地评估和反思了自己的学习与设计效果。
完成本次元宇宙学习空间的搭建和展示后，我有效地评估和反思了自己的学习与设计效果。
当在场景搭建或团队协作中遇到突发问题时，我及时调整和改进了解决问题的方法。
当在场景搭建或团队协作中遇到突发问题时，我及时调整和改进了解决问题的方法。
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10.
经历了完整的FrameVR空间搭建与汇报展示后，您认为元宇宙这种3D虚拟形式，在实际辅助教学或小组协作中，最显著的优势是什么？在具体操作和交互体验上，又有哪些最亟待解决的痛点？
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