《非遗活态传承视域下的少儿科普绘本出版策略研究》调查问卷

尊敬的受访者：

您好！我们正在进行一项关于“非遗活态传承视域下的少儿科普绘本出版策略研究”的学术调研。无论您是家长、教师还是教育工作者，您的专业见解与真实反馈对本研究至关重要。本问卷分为通用部分与身份专有部分，请根据您的实际情况填写。问卷实行匿名制，所有数据仅用于学术研究，衷心感谢您的支持！
第一部分:身份信息
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1.
您的身份是:
家长
教师/教育工作者
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2.
您孩子的年龄是:
0-2岁
2-7岁
7-11岁
11岁以上
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3.
您所从事的教育阶段是:
幼儿园
小学低年级（1-3年级）
小学高年级（4-6年级）
其他（请注明:）
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4.
您所教学科/领域是:【多选题】
语文/阅读
科学/STEM
美术/艺术
社会/历史
综合实践活动
德育/少先队
其他
第二部分:对非遗科普绘本的通用认知与态度
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5.
您是否了解“非物质文化遗产”（如剪纸、皮影戏、传统节气、古建筑技艺等）?
非常了解
比较了解
一般
不太了解
完全不了解
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6.
您是否了解“非遗+科普”融合的概念（如古建筑中的力学、植物染中的化学原理等）?
非常了解
听说过但不深入
不了解
没听说过
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7.
您认为非遗与科学知识结合的科普绘本，对孩子/学生有哪些价值?【多选题】
学习科学知识，激发科学兴趣
了解中华优秀传统文化，增强文化自信
培养审美能力和艺术素养
学习工匠精神，培养专注与耐心
激发动手实践与探究能力
提升跨学科综合素养（文化+科学）
其他
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8.
您希望这类非遗科普绘本以何种方式讲述故事?
以小朋友为主角的探险故事
真实再现非遗传承人的技艺与生活
以非遗物品（如一个瓷瓶、一座桥）为第一人称讲述
以“问题探究”为主线（如“如何让染料更牢固?”）
其他
第三部分:内容、技术与配套资源需求
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9.
对于在绘本中融入AR（增强现实）、VR等数字技术，您的态度是?
非常欢迎，能极大提升阅读兴趣和理解
可以接受，但希望技术是辅助，不能喧宾夺主
无所谓，有没有都可以
不太接受，担心过度使用电子设备
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10.
如果使用数字技术，您最希望它能实现什么功能?【多选题】
动态演示非遗制作过程（如陶瓷烧制、丝绸纺织）
360度观察非遗物品的细节
进行简单的虚拟互动操作（如虚拟弹奏古琴、搭建斗拱）
聆听方言讲述、传统音乐等原声音频
模拟科学实验（如虚拟染色、搭建结构测试）
其他
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11.
您更希望非遗科普绘本在哪些场景下使用?【多选题】
家庭亲子阅读
孩子独立阅读
校园课堂教学
课外兴趣班（如非遗手工课、科普课）
线下非遗体验活动配套（如博物馆、非遗工坊参观）
其他
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12.
【有效性检验题】为确保问卷填写质量，请选择“非常同意”。
同意
非常同意
一般
不同意
第四部分：身份专有模块
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13.
选择你的身份
家长
教师/教育工作者
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14.
您通常通过何种渠道为孩子选购绘本?【多选题】
线上电商平台（京东、当当等）
线下实体书店
出版社官方渠道
社群团购/推荐
图书馆借阅
其他
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15.
结合孩子年龄，您认为非遗科普绘本中科学原理的讲解应达到何种深度?
仅感知现象（如“染料会变色”）
简单原理描述（如“染料变色和植物成分有关”）
基础原理+简单实验（如“用植物染布，观察不同水质下的颜色变化”）
原理拓展（如“植物染料的化学结构与染色机制”）
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16.
若绘本配套线下非遗体验活动（如亲子非遗手工课、科普实验工作坊），您是否愿意参与?
非常愿意
愿意，但需考虑时间/费用
无所谓
不愿意
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17.
对于一本制作精良、内容扎实的非遗主题科普绘本（约40页，精装），您能接受的价格区间是?
40元以下
41-60元
61-80元
81-100元
100元以上
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18.
您是否在教学中使用过非遗主题的科普绘本或类似资源?
经常使用
偶尔使用
很少使用
从未使用
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19.
您未使用非遗科普绘本类资源的主要原因是什么？
【多选题】
不了解此类资源的存在
认为与所教学科/课程无关
难以获取或购买渠道有限
内容设计不符合教学需求（如难度不适、缺乏教学设计支持）
学校/教研组未推荐或未纳入教学计划
缺乏相关培训或指导，不知如何融入教学
教学时间紧张，无暇拓展课外内容
其他原因
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20.
您认为当前这类资源在教学中存在的主要问题是:【多选题】
内容浅表化，缺乏非遗技艺过程的真实呈现
科学原理与非遗实践割裂，融合生硬
缺乏符合不同学段认知水平的分级设计
配套教学资源不足，难以直接融入课堂
缺乏与课程标准或教材的衔接指导
其他
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21.
为了便于教学，您最希望出版方提供哪些配套资源?【多选题】
详细的教学设计/教案（明确非遗+科普融合环节）
教学PPT课件（含动画、视频等多媒体素材）
非遗技艺操作简化教程（适配课堂条件）
科普实验指导手册（材料清单、步骤、原理说明）
学生活动任务单/学习手册
扩展阅读资料包（非遗背景、科学知识延伸）
教学评价工具（如观察量表、作品评价表）
其他
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22.
您是否愿意参与非遗科普绘本的教研、试用或共创?
非常愿意，可提供教学反馈或内容建议
愿意，但需要一定的培训或支持
视情况而定
暂无意愿
第五部分:开放性问题
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23.
在您看来，当前市面上的非遗科普绘本或教学资源，最突出的不足是什么?（可从内容深度、形式创新、互动设计、教学适用性、技术融合等方面提出）
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24.
对于出版真正能服务于“非遗活态传承”的科普绘本，您有何建议?（例如：内容设计上应注重哪些方面？技术如何更好地辅助教学？出版方应与学校如何合作？）
问卷结束，再次感谢您的参与与支持！
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