元宇宙学习环境应用预期调查问卷

第一部分

您的学号前三位是

您的性别

男

女

您的年龄

在本次课程探讨之前，您对“元宇宙（Metaverse）”或3D虚拟学习空间的了解程度是:

非常不了解（仅听过名词，完全不知道具体形态）

比较不了解（看过相关新闻或视频，但不清楚运作模式）

一般（了解基本概念，但未深入探究过）

比较了解（熟悉其核心特征及部分应用场景）

非常了解（深入研究过其底层技术或教育应用模式）

您过去操作3D虚拟空间（如高自由度沙盒游戏、虚拟展厅、Gather/Spatial等）或使用VR设备的频率是:

从未使用过

偶尔体验过（仅在特定活动或展览中体验过1-2次）

不定期使用（偶尔会登录或使用相关设备/平台）

经常使用（日常娱乐或学习中经常接触）

第二部分：元宇宙学习心理预期测评

接下来的题目将询问您对即将进入的元宇宙学习平台的心理预期。请根据您的真实想法，选择最符合您预期的程度。（计分标准：1=非常不同意，2=不同意，3=一般，4=同意，5=非常同意）

一、请评估您预期在元宇宙中建立虚拟身份的感受

	非常不同意	不同意	一般	同意	非常同意
我预期在元宇宙中，我的虚拟化身（Avatar）会和真实的我很相似。
我预期在元宇宙中，我的虚拟化身（Avatar）会和真实的我很相似。
我预期我在元宇宙中的表现，很大程度上就是我现实生活中的样子。
我预期我在元宇宙中的表现，很大程度上就是我现实生活中的样子。
我预期我能很容易地在元宇宙中对自己的化身产生身份认同。
我预期我能很容易地在元宇宙中对自己的化身产生身份认同。
我预期我的实际自我形象与我在元宇宙中的整体形象是一致的。
我预期我的实际自我形象与我在元宇宙中的整体形象是一致的。
我预期我理想中的自己，会和元宇宙中的化身非常相似。
我预期我理想中的自己，会和元宇宙中的化身非常相似。
参与元宇宙活动时，我希望能借此展现出自己最好的一面。
参与元宇宙活动时，我希望能借此展现出自己最好的一面。
我预期元宇宙中的化身，能够反映出我内心渴望成为的“理想自我”。
我预期元宇宙中的化身，能够反映出我内心渴望成为的“理想自我”。
我预期我的理想自我形象与这个元宇宙环境的整体调性是契合的。
我预期我的理想自我形象与这个元宇宙环境的整体调性是契合的。

二、请评估您预期在3D虚拟空间中进行学习时可能面临的认知状态

	很不同意	不同意	一般	同意	很同意
我预期在元宇宙学习材料中，有很多信息需要我同时记在脑子里。
我预期在元宇宙学习材料中，有很多信息需要我同时记在脑子里。
我预期这次元宇宙中的学习内容会非常复杂。
我预期这次元宇宙中的学习内容会非常复杂。
我担心在元宇宙的3D环境中寻找重要信息，会让我感到疲惫。
我担心在元宇宙的3D环境中寻找重要信息，会让我感到疲惫。
我担心元宇宙环境的设计（如操作方式）会给我的学习带来不便。
我担心元宇宙环境的设计（如操作方式）会给我的学习带来不便。
我预期在元宇宙中，很难准确识别并关联各种重要的学习信息。
我预期在元宇宙中，很难准确识别并关联各种重要的学习信息。
我预期在元宇宙中，我不仅会努力理解知识细节，还会努力建构整体的知识结构。
我预期在元宇宙中，我不仅会努力理解知识细节，还会努力建构整体的知识结构。
我有信心通过在元宇宙中不断练习，能够正确理解所有内容。
我有信心通过在元宇宙中不断练习，能够正确理解所有内容。
我预期元宇宙的内容呈现方式，能促使我更好地掌握课程主题。
我预期元宇宙的内容呈现方式，能促使我更好地掌握课程主题。

三、请评估您预期在元宇宙中与小组同伴、教师进行教学交互的感受

	非常不同意	不同意	一般	同意	非常同意
我预期元宇宙中的活动能促进我的互动学习，即我能积极地与同伴或教师进行协作讨论。
我预期元宇宙中的活动能促进我的互动学习，即我能积极地与同伴或教师进行协作讨论。
我预期元宇宙中的协作活动能促进我的反思性学习，即我能通过自我反思更好地理解学习过程并获得成长。
我预期元宇宙中的协作活动能促进我的反思性学习，即我能通过自我反思更好地理解学习过程并获得成长。
我预期我会将从元宇宙团队协作活动中获得的知识和技能，应用到未来的学习中。
我预期我会将从元宇宙团队协作活动中获得的知识和技能，应用到未来的学习中。
我预期此次采用的元宇宙学习平台/工具会很容易学习和使用。
我预期此次采用的元宇宙学习平台/工具会很容易学习和使用。
我预期元宇宙中的活动能有效激发我的学习兴趣。
我预期元宇宙中的活动能有效激发我的学习兴趣。
我预期元宇宙中的活动设计能充分满足我的学习需求。
我预期元宇宙中的活动设计能充分满足我的学习需求。
我预期元宇宙活动能促进我的建构性学习，即我能产出超越既定信息的新想法或成果。
我预期元宇宙活动能促进我的建构性学习，即我能产出超越既定信息的新想法或成果。
总体而言，我预期通过参与元宇宙活动，我的学习表现会得到显著提升。
总体而言，我预期通过参与元宇宙活动，我的学习表现会得到显著提升。
我预期教师会在元宇宙中向我清晰地解释各项活动的学习目标。
我预期教师会在元宇宙中向我清晰地解释各项活动的学习目标。
我预期在参与元宇宙活动时，我会获得充足的指导（包括操作技能和专业知识）。
我预期在参与元宇宙活动时，我会获得充足的指导（包括操作技能和专业知识）。
我预期元宇宙活动能促进我的自我调节学习，即在没有教师直接干预的情况下，我也能自主计划和监控学习进度。
我预期元宇宙活动能促进我的自我调节学习，即在没有教师直接干预的情况下，我也能自主计划和监控学习进度。

10.

四、请评估您预期在复杂的虚拟环境中进行自我学习管理的计划

	非常不同意	不同意	一般	同意	非常同意
我预期在进入高自由度的元宇宙环境前，我能够自主设定明确的学习目标。
我预期在进入高自由度的元宇宙环境前，我能够自主设定明确的学习目标。
我预期在元宇宙复杂的空间探索时，我能清楚地认识到自己在知识和技能上的不足。
我预期在元宇宙复杂的空间探索时，我能清楚地认识到自己在知识和技能上的不足。
我预期元宇宙平台的沉浸特性，能促使我主动去探索我想要深入学习的内容。
我预期元宇宙平台的沉浸特性，能促使我主动去探索我想要深入学习的内容。
我预期在元宇宙中进行项目任务时，我能运用恰当的求助策略（如主动向非玩家角色提问或寻求同学帮助）。
我预期在元宇宙中进行项目任务时，我能运用恰当的求助策略（如主动向非玩家角色提问或寻求同学帮助）。
我预期在元宇宙中，我能够不受外界干扰，按照自己的节奏进行学习与探究。
我预期在元宇宙中，我能够不受外界干扰，按照自己的节奏进行学习与探究。
我预期在完成元宇宙的学习任务后，我能有效地评估和反思自己的学习效果。
我预期在完成元宇宙的学习任务后，我能有效地评估和反思自己的学习效果。
我预期当在虚拟协作中遇到困难时，我能及时调整和改进在元宇宙中的学习方法。
我预期当在虚拟协作中遇到困难时，我能及时调整和改进在元宇宙中的学习方法。

11.

结合《学习科学与技术》课程中关于“学习环境”的探讨，您认为元宇宙这种高沉浸、高自由度的空间，最有可能改变传统学习中的哪个环节？（请简要说明理由）