第四届婴幼儿发展与托育国际学术会议报名

圆桌论坛投稿选择

圆桌论坛一：国际期刊BSCD发展论坛（不接收投稿）

圆桌论坛二：首届托育教育一体化教师专业发展高峰论坛

圆桌论坛三：国家托育服务标准体系研究

圆桌论坛四：特殊婴幼儿发展与干预

圆桌论坛五：“老幼共融”协同治理模式

圆桌论坛六：婴幼儿托育实践

圆桌论坛七：婴幼儿产业教授杭甬论坛

圆桌论坛八：早期艺术教育与婴幼儿发展论坛

11.

工作坊选择【多选题】

（15日14：30-16：30）工作坊一：婴幼儿回应性照护（主讲人：关宏岩研究员许梦雪助理研究员）（内容简介：回应性互动对降低语言发展延迟风险、提升安全型依恋至关重要，但实践中常因信号误判（如混淆疲倦与饥饿）或回应延迟（源于干扰、经验不足或流程僵化）而受阻。本工作坊通过信号解读、案例模拟与场景演练，帮助照护者掌握平行谈话、情绪共调等技巧，在日常喂养、睡眠与游戏中建立稳定信任的照护关系。）

（15日19：00-21：00）工作坊二：托育机构婴幼儿保健与康复体系建设（主讲人：罗滔主任医师）（内容简介：聚焦0-3岁婴幼儿健康照护与早期康复，系统讲解生长发育监测、常见健康问题筛查、营养喂养及传染病防控等保健要点，并针对发育偏离、运动与言语迟缓等问题提供早期识别、分级干预及康复服务流程。结合案例分享保健康复团队搭建、制度规范与家园协同模式，助力构建科学落地的托育机构保健与康复服务体系。）

（16日19：00-21：00）工作坊三：婴幼儿行为观察与解读（主讲人：刘昊教授张文瑄博士）（内容简介：基于鲜活的案例，体会婴幼儿行为观察与分析的“细节捕捉-需求识别-个性分析”思维框架。从2~3岁婴幼儿典型行为和核心发展领域出发，在实际操练中引导坊员练习掌握深入观察分析的方法，同时，在观察分析中深入理解“回应性照护”“个性化学习支持”的内涵，引发对托班照护与活动开展的延伸思考。）

（16日19：00-21：00）工作坊四：创意婴幼儿音乐互动与教学：玩出关键素养（主讲人：廖美莹教授）（内容简介：以「做中学」为核心，透过活泼有趣的活动设计，带领参与者亲身体验亲子互动与婴幼儿音乐教学的魅力，并在实作中理解相关理念。内容包含：• 为什么要从小「玩」音乐？——婴幼儿音乐教育的重要性（孩子的大脑，其实一直在跳舞） • 0-3岁亲子音乐律动——一起动一动，把音乐变成最自然的互动语言 • 学龄前幼儿音乐活动设计——如何设计让孩子在游戏中发展关键素养）